TIC en Venezuela, sustento legal

Se presenta un compedio suscinto del sustento legal nacional que establece la obligatoriedad de la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en todos los niveles y modalidades, de la Educación Venezolana

Uso de las Herramientas Informáticas en las Instituciones Educativas

Sólo son algunos ejemplos para convertirlos en recursos didácticos según las funciones que se les den o para ayudar en la gestión de la administrción escolar


Les dejo una investigación bien completa que presentaron algunos compañeros que los precedieron en la misma cátedra Tecnologías de la Información y sus aplicaciones en el campo educativo del postgrado USM Planificación y Evaluación en la Educación, docente Guadalupe Poleo

HERRAMIENTAS DE INFORMATICAS _nov 2012 bien

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Aprender a Aprender en la Red

SlideShare del Dr Julio Cabero
Universidad De Sevilla España
PLN: Personal Learning Network

Aprender a aprender en la red from Hautatzen MCG

Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las clases

Un SLIDE SHARE del Dr PERE MARQUES
Universidad Autónoma de Barcelona, España

Claves para mejorar los aprendizajes integrando las tecnologías móviles en las clases from Pere Marquès

Pere Marques: ¿Por qué las TIC en Educación?

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HERRAMIENTAS INFORMATICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS VENEZOLANAS

HONOR A QUIÉN HONOR MERECE
LA PRESENATACION ES DE UN EQUIPO QUE PRESENTÓ EL TEMA MUY COMPLETO Y PRECISO

Herramientas informaticas from Guadalupe Poleo

MODELO DE PRODUCCION, SELECCION Y EVALUACION DE MEDIOS CON SOPORTE TIC

Al producir un medio instruccional, o al seleccionarlo debemos hacer un cuidadoso estudio de su pertinencia y efectividad para satisfacer la necesidad instruccional de nuestros estudiantes, considerando su edad, nivel de estudios y todas sus caracteristicas personales, la naturaleza de la asignatura y las diversas formas de aprender.

Toda actividad didàctica debe estar cuidadosamente planificada, es decir tener un diseño instruccional elaborado apropiadamente. El medio o recurso instruccional debe ser producido y/O seleccionado después de haber pasado por el estudio riguroso de el diseño de dicha herramientas, al final de ello se han de determinar por qué ese medio es el màs pertinente y no otro.

A continuación el Modelo de Dr Elena Dorrego, venezolana, realizado primero para cualquier medio instruccional y en el año 2000 adaptedompara medios con soporte TIC

Diseño Instruccional.DORREGOp_GPS

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MULTIMEDIA EDUCATIVO

Ver aprender, siempre revisando fuentes calificadas

MULTIMEDIA Educativo_ Caracteristicas_ Evaluacion

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PORTALES EDUCATIVOS Y TV EDUCATIVA

Un material de apoyo didàctico, sòlo para guìa, se ha de investigar y constatar la información con la fuente original

No es material propio de Guadalupe Poleo S sòlo se sirvió de compiladora

Incluye Portales Educativos t TV Educativa

Portales tv-GPS

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MATERIALES DIGITALES

Materiales Digitales y Herramientas libres para Profesores, Estudiantes e Investigadores

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